Проникновение информационных технологий в учебные планы математических вузов приводит к снижению качества фундаментального математического образования. Сколько хороших вещей было на том месте, где сейчас расположились всяческая информатика и обеспечение информационных систем, не говоря уж о прочем программировании. Происходит это на том основании, что эти предметы полезны. Ну так и раньше можно было инженерам вместо начертательной геометрии давать навыки кройки и шитья, на том же основании.
